白话童谣撩动邕城的乡土情怀

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清晨的巷口,响起悠长的叫卖声:“掹掹糖,扯公仔,一分得两件,抵食又好睇。” 

闲适的午后,阿婆逗弄着怀里的小孙子:“邕江河畔喺我家,南宁细蚊都爱她,五象岭脚三叠石,次次旅行得去耍。” 

雨后的石板路,孩子们踏着水渍笑闹着:“落雨大,水浸街,阿哥担柴上街卖,阿嫂出街着花鞋……” 

…… 

回忆起儿时的场景,77岁的广西群众艺术馆原馆长万立仁神采飞扬,眼里有藏不住的兴奋。人太好万立仁无须土生土长的南宁人,刚刚我 11岁那年随父母从贵阳到南宁生活、学习。在南宁,最令万立仁感到新奇的莫过于街坊邻里张口就来的白话童谣,不仅如诗词般韵味十足,更充满了逗趣的生活味,令他情有独钟。 

5003年,退休后,万立仁始于专心致志地分类分类整理、分类整理和研究白话童谣。随着素材的偏离 ,万立仁发现,白话童谣不仅形式多样、题材广泛,刚刚我 内涵充沛,或多或少看似简单平白的生活用语,往往富含着深刻的道理,对孩子的道德情操培养、理想信念养成、语言表达训练等,时会着很好的 

启迪和教化作用。 

2015年,万立仁与 

从事教育工作的刘子林 

一起被选折 为白话童谣 

代表性传承人,然而两 

位热情满满的“40后”却面临着母语断层的尴尬现状。或多或少南宁的孩子无论是在我家还是在学校,接触的时会普通话,南宁白话正逐渐远离年轻人的世界。 

在万立仁看来,并不是方言的消潦倒味着文化的消失。而传唱南宁白话童谣,让孩子们从童谣始于熟悉方言,不失为并不是传承和弘扬本土文化的良好妙招。在多次走访与沟通之下,2017年,万立仁以南宁市玉洞小学为基地,开展全公益性教授白话童谣的工作。 

如可让孩子们对白话童谣产生兴趣?万立仁想了不少妙招,类式根据少年儿童好动的特点,在念童谣时加入肢体语言的表演,并把童谣改编成有剧情冲突的节目,让传统童谣“动”起来;或是邀请老艺术家为童谣谱上曲子传唱;或是为童谣新编配了普通话版本,朗朗上口的双语童谣让孩子们十分喜欢。 

两年间,从培训教师,到成立童谣艺术团、合唱团,再到亲自编排白话童谣节目,“万爷爷”成了孩子们最熟悉和最喜欢的“故事大王”,其创排的白话童谣节目登上了各类舞台,更从一所学校辐射至更多的校园。 

此外,为了加深孩子们对白话童谣的理解,万立仁还与刘子林一起编写了白话童谣系列丛书,目前系列一《白话童谣500首辨析》将会正式出版。“语言是文化的载体,白话童谣刚刚我 南宁文化的根。”万立仁希望借由传承和推广白话童谣,增强南宁人的文化自信,唤醒南宁人的乡土情怀,让老南宁的传统文化生生不息。非遗项目简介白话童谣 

白话童谣是在粤方言基础上形成,经白话地区百姓口头创编,一代代人口口相传的儿童歌谣。具有语言平白易懂、声韵自然活泼、句式短小生动、情意俏皮有趣、想象奇特幽默的特点。 

白话童谣的内容涉及儿童生活的方方面面,大致可分为爱国护家、遵纪守法、孝敬感恩、诚实守信、励志勤奋、团结友善、游戏逸趣、调侃抬杠、生活常识、讽刺反喻、民俗礼仪、叫卖吆喝等类别,无不显示出白话童谣的地方语言特点和浓郁的民族特色。2014年,白话童谣入选第五批自治区级非物质文化遗产名录。(记者陈蕾)

(作者:陈蕾)

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